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    永康帝道：“你想得太简单了！

    虽然你要将各部都拆成专管一项的部门，需要更多的人出仕为官，哪里就能用着这许多人？

    到时候那些没机会出仕为官的举人们又没了免税的特权，他们会在你的辽宁州落户吗？

    你也往下头去看过。各个镇、村、庄不都是这些乡绅帮着管理么？

    没有了这些赋闲在家的读书人，县以下的这些地方谁给你管着？”

    贾瑞道：“这就要说到皇权不下县了，这个也该改一改！

    县下头要设镇长、乡长、村长才行。另外，吏的待遇也该提高。

    还有，儿臣想再搞一个义务教育，大肆兴办学堂，让更多的孩子都能有学习的机会。

    也不用学什么四书五经，最基本的只要能识个三两千字，能看懂官府的告示就好了。

    再学一些简单的算术，够日常用就是了。

    若是学得好的，再送到县里去上学，仍是不收费或者少收费，给寒门之子一个出人头地的机会……”

    永康帝用手揉了揉眉心，脑子有些乱。

    虽然贾瑞说得这些听起来似乎有些道理，可实在有点超出永康帝的接受范围了。

    这是要颠覆华夏传承千年的制度啊。

    尤其是这个普及义务教育一项。

    “禹利天下，子产存郑，皆以受谤，夫民智之不足用亦明矣。

    若是广开民智，恐民心思变。届时纵有金城汤池亦不足恃。”

    永康帝的担心不无道理，自古以来，当官就有“代天子牧民”的说法，故而州官又叫周牧。

    说白了就是把百姓当成一种牲畜去放牧、管理。

    相对于目不识丁的百姓，读书人脑子里自然会有更多的想法，对某些事也有自己的见解。

    单纯从管理上来说，当然是文盲更好管理。

    若是天下黎庶都出口成章，天天茶余饭后讨论的都是国家大事……永康帝想想竟有些害怕起来。


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